Öğrenme bozukluğu, dinleme, konuşma, okuma- yazma, akıl yürütme ile matematik becerilerin kazanılmasında ve kullanılmasında önemli güçlüklerle kendini gösteren genel bir terim ve bir bozukluk grubudur.

ÖĞRENME BOZUKLUĞUNUN BELİRTİLERİ
Okul Öncesi Dönemdeki belirtileri: Bu dönemde tanılama yapmak oldukça zor olmaktadır. bununla birlikte tanılama için olan belirtiler şu şekilde özetlenebilir:
•Konuşmaya başlamada gecikmelere ve konuşma bozukluğuna sıklıkla rastlanır. akıcı ve işler konuşma zayıftır.
•Kavram gelişiminde zayıflıkları vardır. Renk, sayı, şekil, mekanda konum gibi kavramlar açısından
•İnce ve kaba motor gelişimleri yaşıtlarına kıyas zayıftır
•Belirgin biçimde dikkat ve bellek sorunları olur.
İlkokul Döneminde belirtileri:
•Akademik anlamda okul başarısı genellikle düşüktür ya da başarısı dalgalıdır. bazı derslerde çok iyi olabilirken bazılarında çok başarısız olması görülür.
•Okuma becerisi açısından okumaya daha geç ve daha zorlanarak başlarlar. Okuma işlerlikleri zayıftır ve hatalar yaparlar. Okuduğunu anlamakta zorluk belirgindir. Okuma metnini dinleyerek daha iyi anlayabilirler.
•Yazma becerisi zayıftır. Sözel olarak ifade etmeyi tercih ederler.
•Temel matematik becerileri zayıftır.
•Çalışma alışkanlıkları zayıftır. Öğrenme stratejileri gelişmemiştir. Ödev yaparken çok çabuk bıkma, tek başına yapmada zorluk ve destek ihtiyacı duyma gibi durumlar sergilerler.
•Organizasyon becerileri de zayıftır. zamanı yönetmede güçlük çekerler. Görev tamamlama becerisi zayıftır. Sorumluluk alma ve tamamlamada eksiklikleri vardır. Genellikle dağınık, sakar ve unutkan olurlar.
•Mekanda konum, ay, yıl, gün , sağ-sol, zaman, saat gibi yönelim becerileri zayıftır ya da bu kavramları birbirine karıştırırlar.